QUAN ĐIỂM GIÁO DỤC CỦA EMC
Dạy không chỉ đơn thuần là một quy trình mà thông tin được truyền đi từ giáo viên đến học sinh. Mặc dù mang đến cho học sinh một số dữ liệu và khái niệm cơ bản trong môn học là điều tất yếu, nhưng mức độ quan trọng của những việc này không đáng kể so với mục tiêu chính của việc dạy.
Theo quan điểm của chúng tôi, khía cạnh có giá trị nhất mà học sinh được thừa hưởng từ một nền giáo dục chân chính là kỹ năng và thói quen tư duy phản biện.
Tư duy phản biện bao gồm đặt câu hỏi cho tất cả các giả định, xem xét tính nhất quán của các dữ liệu thu thập được, giảm thiểu các tình huống phức tạp trở thành các tình huống tương đương nhưng đơn giản hơn, nhận ra những điểm tương đồng giữa các tình huống dường như là tách biệt, phân biệt giữa các dữ kiện thiết yếu và không cần thiết, truy tìm các phương pháp chung có thể được áp dụng ngoài bối cảnh cụ thể, suy luận từ những trường hợp riêng lẻ đến những tình huống tổng quát hơn.
Khi đã thấm nhuần với một môi trường học tập mà tư duy phản biện luôn được nâng cao và khuyến khích, học sinh sẽ phát huy được kỹ năng và thói quen tự tra tìm, truy nghiệm những điều cần thiết cho chính mình.
Trong thời đại của Google và Facebook, từ Apple Siri đến Amazon Alexa, giữa một rừng thông tin chằng chịt, đan xen đến chóng mặt, kỹ năng và thói quen tư duy phản biện lại càng có giá trị hơn rất nhiều so với bất kỳ các dữ liệu, công thức hoặc định luật nào mà học sinh đã được học qua.
Tạo được kỹ năng và thói quen này cho học sinh cũng chính là đỉnh điểm mà EMC sẽ luôn cố gằng để vươn tới.
BAN GIÁM HIỆU/GIÁO VIÊN
Ban giám hiệu và đội ngũ giáo viên của EMC bao gồm những thành viên đã và đang tích cực hoạt động trong các lĩnh vực giáo dục xuyên suốt nhiều năm qua tại Canada. Vì vậy, chúng tôi có được những nhận xét thấu đáo và toàn diện về nhiều khía cạnh khác nhau của hệ thống giáo dục cũng như các triển vọng ngành nghề tại Canada. Thêm vào đó, chúng tôi luôn có những nỗ lực không ngừng để tìm ra những phương thức giáo dục hiệu quả nhất nhằm hỗ trợ cho các học sinh phát huy được tối đa tiềm năng của chính mình.
Theo học tại EMC để được tiếp cận với một chương trình đào tạo có chất lượng cao và để nhận được những tư vấn cập nhật, thực tiễn, và chính xác nhất cho việc định hướng các mục tiêu học vấn và ngành nghề trong tương lai.
DR. HÀ MINH DZŨNG
B. A, M. Sc, Ph. D – DIRECTOR
Dzung is currently a professor in the Department of Mathematics at Ryerson University. He has been teaching mathematics at various universities in Canada and abroad for the past 25 years. He is widely known to his students as a gentle professor who gives easy exams and even easier assignments. Dr. Dzung did his undergraduate studies at York University, obtained both his Master of Science and Ph.D in Mathematics from The University of Toronto. He is a chess enthusiast and plays the guitar when in the mood. https://math.ryerson.ca/~haminh/
NGÔ PHÚC
B. Sc, M. Sc – DIRECTOR
Phuc completed his Bachelor of Science and Master of Science at Ryerson University. Phuc worked as a teacher assistant during his second year as an undergraduate student and went on to work as a graduate assistant after he completed his undergraduate degree in Mathematics with a minor in Chemistry. He is currently a PhD student at Guelph University. His area of study is Mathematical Biology.
MARVIN HOTI
B. Sc, M. Sc – PRINCIPAL
Marvin is currently a PhD student at Ryerson University studying applied mathematics. He obtained his Bachelor of Science and Master of Science, both in applied mathematics. To date, he has been a teaching assistant at Ryerson University and he has over 4 years of teaching experience.
CHRIS CHOW
B. Sc, M. Sc – VICE PRINCIPAL
Chris grew up in Toronto, where he was born. He is currently a PhD student studying Applied Mathematics specialized in biology. He has both his Master’s and Undergraduate degrees in Applied Math, the latter of which he completed with a minor in Physics.
Chris is an avid programmer and regularly uses C, Fortran, Python and Mathematica. He has experience as a teaching assistant, researcher and tutor.
DR. SAEID SAMIEZADEH
B. Eng, M. Eng, Ph. D.
Dr. Saeid Samiezadeh received his PhD at Ryerson University and has completed a Postdoctoral Fellowship at The University of Toronto. His areas of research are Biomaterials and Computational Modelling in Orthopaedic Biomechanics.
DR. ALIREZA SAYYIDMOUSAVI
B. Eng, M. Eng, Ph. D.
Alireza has PhD in Mechanical Engineering (Computational Mechanics) from Ryerson University. He is currently working as an instructor and a researcher in the department of mathematics at Ryerson University. Dr. Alireza has more than 4 years of experience in teaching various courses of mathematics at University level.
NISHA CHOPRA
B. Sc, M. Sc.
Nisha has a BSc in Applied Mathematics and an MSc in Applied Mathematics with a focus in Optimization from Ryerson University. She has over several years experience as a private tutor and 2 years of experience as a Teaching Assistant at Ryerson University.
Passionate about improving the local community by providing accessible tutoring in underprivileged neighbourhoods, Nisha has volunteered as a tutor for non-profit organizations delivering free tutoring for students of low income families.
As of recently, she works in Corporate Finance at a top five Canadian Bank.
HÀ MINH CƯỜNG
B. Sc, B. Ed, M. A.
Cuong has had extensive teaching experience with the Toronto District School Board. He has been teaching mathematics at Earl Haigh Secondary School for the past 30 years. He obtained a B. Sc from The University of Western Ontario (1985), B. Ed from The University from Toronto (1990) and an M. A from York University (1993).
OSKAR HANSON
B. Sc, M. A.
Oskar has a B. Sc At Ryerson in Applied Math with an option in Computer science, and an M. A at York University in Pure mathematics. I have been a teaching assistant at both York University and Ryerson University. I will be starting my Ph. D program in mathematics in Fall 2020.
TRẦN NHÂN
B. Sc, M. Sc.
Nhan T. Tran is a passionate educator in the field of computing and technologies with industry experience. He has a B. Sc and an M. Sc in Computer Science with a focus on Robotics, Artificial Intelligence.
Since 2015, Nhan has been a popular sessional lecturer Ryerson University in Toronto, Canada. His pedagogical approach has resulted in course redevelopment, and implemented modern tools for all the courses he teaches.
Beside being a doctoral candidate, he uses his multidisciplinary experience to mentor technology start-ups, tutor undergraduate students, and in his spare time develop internet of things trinkets. In addition to being technologies obsessed, he is also a husband and a father.
PAVEL ZARVA
B. Sc, B. Ed, M. Sc.
Pavel has an MSc Mathematics (Applied Mathematics and Scientific Computing) from the University of Guelph, a BMath Applied and Pure Mathematics from the University of Waterloo, and a Bachelor of Education (B.Ed). Some of his passions are Matrix Analysis and Complex Analysis. He is also particularly interested in HPC (High Performance Computing), programming in Python, C, and Fortran.
Pavel has had good experience as a teaching assistant and tutor, and he had conducted lectures and labs with over 300 students.
LUCY ZHANG
B. Sc, M. Math.
Lucy was a student at McMaster University in the Honours Actuarial and Financial Mathematics program in 2013. She obtained her B. Sc. in 2017. She pursued her graduate studies at the University of Waterloo and was awarded her Master of Mathematics degree in June of 2019. Her area of studies were in data science, machine learning, deep learning, data exploratory, data visualization, large-scale data analysis and database management & use.
JORDAN KILFOY
B. Sc.
Jordan received his B.Sc. in Computer Science from Ryerson University with a minor in mathematics. He has acted as tutor, facilitator, teaching assistant and Code Camp leader with the department of Computer Science. He also teaches piano. He is passionate about algorithms, data science, mathematics, linguistics and how to best teach these subjects to students in the information age.
WILLIAM DIXON
B. Sc.
William Dixon has an undergraduate physics degree from The University of Waterloo and an undergraduate computer science degree from Ryerson University. He is currently working as a data scientist in the healthcare sector. William has personally tutored dozens of students to success at the high school and undergraduate level. His interests range from theoretical math, physics, software development and engineering to philosophy, sociology and language.
VINCENT REEL
B. Sc.
Vincent obtained his Bachelor of Science in Applied Math at Ryerson University with a minor in ethnomusicology. He has been tutoring mathematics and teaching music in private academies for eight years. He is currently working towards a Bachelor of Education at York University with a specialization in mathematics education.
Vincent is passionate about mathematics, the arts, and quality education.